Σπουδάζοντας στην Ελλάδα
Μεγάλωσα την εποχή που οι μόνες σπουδές που μπορούσες να κάνεις στην Ελλάδα ήταν Πανεπιστημιακές.
Η Παιδεία υφίσταται για να εκπαιδεύει τους Πολίτες έτσι ώστε να αναβαθμίζουν το πνευματικό τους επίπεδο αλλά και να εξοπλίζονται με δυνατότητες επαγγελματικής ανέλιξης. Δυστυχώς στην Ελλάδα, δεν έχει γίνει τίποτα πέρα από τα ΑΕΙ. Και αυτή είναι μια αδιέξοδη πολιτική.
Οι γονείς μου μου έλεγαν: “Μπες στο Πανεπιστήμιο και μετά κάνε ό,τι θες”. Η ανακοίνωση των εισακτέων γινόταν από το ραδιόφωνο και αναρτώνταν σε σελίδες στα Φροντιστήρια στο κέντρο της Αθήνας. Εισακτέος = Μάγκας. Ακαδημαϊκός πολίτης. Μέλος του φοιτητικού κινήματος. Το μέλλον της Χώρας. Μη Εισακτέος = Αποτυχία. Μετέωρος. Το κεφάλι σκυφτό μέχρι ‘του χρόνου’, Να μπεις τουλάχιστον ‘τη δεύτερη φορά’. Στη κοινωνία μια τεράστια ανορθογραφία. Σε Τράπεζα πέτυχα Ταμία με δίπλωμα Ιατρικής. ‘Παίρνω το επίδομα πτυχίου φίλε. Αρκεί’. Όλα τα άλλα επαγγέλματα εξασκούνταν από εμπειρικούς. Κάποιοι είχαν μαθητεύσει σε “γνώστες”, άλλοι είχαν μάθει μόνοι τους “επί του πεδίου”. Υπήρχε και η φράση “ειδικότης κτηθείσα εκ του Στρατεύματος”. Ο μέγας Ανδρέας Παπανδρέου, είδε το πρόβλημα. Και έδωσε τη λύση: Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα. Αντικείμενα σπουδών, αυτά που απαιτούσαν εκπαίδευση μεν, αλλά όχι και ΑΕΙ! Καθηγητές μπορούσαν να είναι είτε κάτοχοι Διδακτορικών Τίτλων είτε επαγγελματίες εγνωσμένης αξίας. Σε σχολές Διαφήμισης, ένα έμπειρο στέλεχος της αγοράς είχε πολλά περισσότερα να διδάξει από έναν κάτοχο PhD. Τα ΤΕΙ εξασφάλιζαν πιστοποίηση σε επαγγέλματα με μεγάλη ζήτηση ( ηλεκτρολόγοι/ μηχανικοί αυτοκινήτων / ψυκτικοί , κλπ). Εισαγωγικές εξετάσεις ενταγμένες στις ‘Πανελλαδικές’. Όμως το ΠΑΣΟΚ του Αντρέα ήταν “η μεγάλη του Λαϊκισμού Σχολή”: κάποια στιγμή οι απόφοιτοι και καθηγητές, ήθελαν Ανωτατοποίηση. Και το ΠΑΣΟΚ ήθελε να κερδίσει τις εκλογές. Οπότε, Νόμος 2916/2001 και τα ΤΕΙ έγιναν ο Τεχνολογικός Τομέας ΑΕΙ. Η Τεχνική Εκπαίδευση χάθηκε από την Ελλάδα.
Περίπου είκοσι χρόνια αργότερα, ήρθε ο καλύτερος απόφοιτος της “Μεγάλης του Λαϊκισμού Σχολής”, ο Τσίπρας – που επίσης ήθελε να κερδίσει εκλογές. Και έτσι, Νόμος 4610/2019 και τα Ανώτατα ΤΕΙ, ονομάστηκαν ΑΕΙ – η μόνη προσαρμογή ήταν το να βαφτούν οι ταμπέλες. Η Τεχνική Εκπαίδευση δεν ικανοποιεί το λαϊκό αίσθημα στην Ελλάδα. Που θέλουμε όλοι, τα παιδιά μας να αποφοιτήσουν από ΑΕΙ.
Μία σωστή κίνηση: Το 2020, η εγγραφή στις Σχολές Ανώτατης Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΑΕΚ, πρώην ΙΕΚ), εντάσσονται στο Μηχανογραφικό των Πανελληνίων Εξετάσεων. Το πρώτο βήμα για την αναβάθμιση της αξίας των ΣΑΕΚ από την Κοινωνία. Φυσικά, μένουν πολλά ακόμα. Πρώτα απ’ όλα, να ξεπεράσουμε οι γονείς την αντίληψη “πάρε πτυχίο πανεπιστημίου και κάνε ό,τι θες”.
Γράφει ο κος Ιωακείμ Γρισπολάκης, Ομότιμος Καθηγητής Πανεπιστημίου Κρήτης, στη σελίδα του στο Facebook: “Διαβαζουμε αυτες τις ημερες σχολια και αποψεις για τις περιπου 9.580 κενες θεσεις στα πανεπιστημια και για το γεγονος οτι πετυχαν την εισαγωγη τους μονον 50.900 απο τους περιπου 95.000 διαγωνισθεντες… Δεν διαβασα εστω ενα σχολιο, στο οποιο να αναφερεται οτι, εστω και ετσι, εισηχθη το 55% των υποψηφιων, ενω ο μεσος ορος εισαγωγης στον ΟΟΣΑ ειναι 33%. Δεν ακουσα ενα σχολιο, το οποιο να αναφερεται στην ελληνικη υπερβολη των 2,5 πανεπιστημιων ανα ενα εκατομμυριο κατοικους, οταν ο μ.ο. στον ΟΟΣΑ ειναι 0,5. Δεν διαβασα ενα σχολιο, το οποιο να αναφερει οτι η πλειοψηφια των νεων πρεπει να στραφει στην Επαγγελματικη Εκπαιδευση και η μειοψηφια στα πανεπιστημια. Δεν ειδα σχολια για την αναγκαιοτητα μειωσης του αριθμου των πανεπιστημιων και την επαναφορα των ΤΕΙ. Δεν ακουσα καποιους να τονιζουν οτι δεν μπορουμε να επανελθουμε στο φαυλο παρελθον, οπου εισαγοντο στα πανεπιστημια με βαθμολογιες ακομη και κατω του 5/20″.
